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2019年教师招聘考试每日一练25期答案

2019-05-10 09:37:32| 湖北人事考试网
参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析:加涅依据学生学习的学习使命情境和由低到高的学习水平,把学习划分为八种层次。即信号学习、影响—反响学习、连锁学习、词语联想学习、区分学习、概念学习、规矩(或原理、规律)学习、问题解决。其间规矩学习是指学习概念的联络,即构成多个概念连锁。

2.【答案】D。中公讲师解析:认知心思学家安德森以为,心智技术的构成需求经过三个阶段,即认知阶段、联合阶段和自动化阶段。

3.【答案】A。中公讲师解析:一种观念要真实成为个人的品德价值观,须阅历三个阶段七个子进程。(1)挑选阶段:①自由挑选;②从多种可选范围内挑选;③充分考虑各种挑选的结果之后再进行挑选。(2)欣赏阶段:①喜欢自己的挑选并感到满足;②乐意揭露供认自己的挑选。(3)举动:①按自己的挑选行事;②作为一种生活方法加以重复。

4.【答案】A。中公讲师解析:原型定向便是了解心智活动的实践形式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方法或操作活动程序,了解原型的活动结构(动作构成要素、动作履行次第、动作履行要求),从而使主体知道该做哪些动作和怎么去完结这些动作,明晰活动的方向。题干中教师来做演示,使得学生教导该怎么完结核算,归于原型定向。

5.【答案】ABC。中公讲师解析:观察学习包含留意、坚持、仿制和动机四个子进程。

6.【答案】ABC。中公讲师解析:操练方法有多种,依据操练时刻分配的不同有会集操练与涣散操练;依据操练内容的完整性不同有全体操练与部分操练;依据操练途径的不同有模仿操练、实践操练与心思操练。

7.【答案】×。中公讲师解析:布鲁纳和奥苏贝尔都是今世认知心思学派的代表人物。在学习理论上,布鲁纳的认知-发现说和奥苏贝尔的有意义学习理论在心思学范畴都占有非常重要的位置。二者都以为学习是认知结构的安排与重新安排,可是二者的观念又有所不同:布鲁纳发起发现学习,着重人学习的主动性;奥苏贝尔着重学生有意义的承受学习。

8.【答案】×。中公讲师解析:表彰和批判在面临不同的情形时效果是不同的,都会起到必定的效果。

9.【答案】×。中公讲师解析:低创造者的智商水平不必定低,高创造者的智商水平高于一般水平的智商。

10.【答案】×。中公讲师解析:“先行安排者”是奥苏贝尔提出的,所谓“先行安排者”,是先于学习使命自身出现的一种引导性材料,它要比学习使命自身有较高的笼统、归纳和归纳水平,而且可以明晰地与认知结构华夏有观念和新使命相关起来。也便是,经过出现“安排者”,在学习者已有常识与需求学习的新内容之间架起一道桥梁,使学生能更有效地学习新材料。这种引导性材料被称为先行安排者。所以题干描绘过错。

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